重庆文理学院：“三新”统领 推进应用型高校转型升级

学院党委、行政高度重视新工科建设，去年5月全面启动新工科建设工作。同年9月召开学校第三次党代会，明确提出“到2030年，面向新技术、新产业、新业态和新模式，建成富有特色的新兴应用型大学”的阶段性战略目标，并从“建设一批新工科专业、培养一批新工程师、开展一批新技术研发”等方面确定了“转变教育理念，跨界融合建设新工科”的发展任务。组织学习了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”等文件，多次召开党委常委会和校长办公会，专题研讨新工科建设工作，初步形成了落实立德树人根本任务，坚持对接行业企业需求，推进学科专业交叉融合，支撑引领创新驱动发展的基本导向，以“发展新工科、培养新工程师、开展新技术研发”为统领，以培养复合型工程技术和工程管理人才为目标的新工科建设理念和思路。

学校先后分6批次共50余人次参加了有关“建设新工科赋能新人才”等专题培训，邀请清华大学林健教授等著名新工科专家到校，为500余名专业教师开展专题培训。成立了教育创新研究院，打造新工科研究平台。积极组织广大教师开展新工科研究与实践，组建了专门教学团队，获批国家级别新工科研究与实践项目2项，在重庆地方本科院校中排名首位。一批有代表性的研究成果为学校新工科建设实践提供了有力的理论支撑和决策指导。

学校以制度建设为引领，制定了《重庆文理学院新工科建设行动计划》，指明了新工科建设的方向和目标。聚焦专业核心要素，制定了《重庆文理学院新工科专业建设实施方案》，并配套出台了保障新工科师资队伍建设的《重庆文理学院教师跨界研修计划》。根据要求，学校不仅增设了机器人工程、环境科学与工程、数据科学与大数据技术等新工科专业，而且成立了以凤凰数字传媒、达内虚拟现实（VR）等为代表的一批跨界融合实验班，利用数字媒体技术、虚拟现实技术成功改造了动画、计算机科学与技术等一批传统专业。

学校根据国家“关于深化产教融合的若干意见”，强化新经济对新工科人才需求的调研分析，全面树立“学生中心、产出导向、跨界交融、多元培养”的人才培养理念，深化产教融合，与阿里巴巴、百度、华为、HTC、固高科技、网龙、中软国际、东软国际等知名企业合作，推动阿里云大数据学院、百度人工智能学院、华为网络与信息学院、固高机器人工程学院等产业型学院建设工作。出台了《关于实施“合格+”多元人才培养模式的指导意见》，启动了“合格+”多元人才培养模式建设工程，相继开办光电材料与器件、电气工程师、机器人工程师等实验班20个，实现了卓越类、创业类、复合类、深造类和特长类人才培养的全覆盖，服务学生个性发展。

学校瞄准未来新技术、新产业、新业态和新模式发展要求，推动新材料、新药等新技术的研发与应用，组建了新材料技术研究院、创新靶向药物国际研究院等面向战略性新兴产业的科技研发团队和平台。近日，学校新药研发团队自主研发的抗ED一类新药获批进入中国和美国临床。牵头申报重庆市智能装备技术创新战略联盟，“微纳米光电材料与器件国际科技合作基地”获批国家级别国际科技合作基地，打造了一批教育、研发与培训一体化的共享型协同育人平台。建成机械工程、机器人工程、软件工程等专业构成的机器人与智能装备类学科专业集群。积极争取亚行贷款，建设“新工科技术创新研发中心”。同时与相关企业合作，申报国家教育部门产学合作协同育人项目，2017年第一批共立项16项，居全国734所立项高校的第16位，第二批共有67个项目获得立项，在全国892所立项高校中名列第2位。

聚焦“一带一路”倡议，学校与俄罗斯托木斯克理工大学开展战略合作，共建国际科技合作示范基地，推动双方优势技术和科研资源的合作共享，联合开办了“2+2”材料科学与工程（国际班），培养了一批国际化专业人才。与美国加州大学洛杉矶分校共建重庆-UCLA（ITA）智能制造技术研究院，拓展了新技术研发、新工科专业师资建设和人才培养的新思路。学校与美国北卡罗莱纳大学威尔明顿分校联合成功申报数学与应用数学专业本科教育项目，培养大数据分析方面的新工科人才。